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【摘 要】目前社会体育专业课程内容没有专门、系统针对老年运动行为需求的课程设置，且传统体育学培养的学生在专业技能和专业理论方面还不能完全适应老龄化的实际需求，特别是在老年人运动康复、生命质量的运动健康促进和运动对老年心理、慢性疾病的干预等方面不够系统和有针对性。